科学家探讨习惯性查看社交媒体行为如何改变青少年的大脑发育

　　青春期是科学一个以社交媒体使用高峰期为特征的发育时期，对同龄人的家探社交反馈神经敏感度也很高。习惯性查看社交媒体可能加剧青少年对于显著社交反馈预期的讨习神经反应。此外，惯性社会情景的社交少年动机显著性可能会破坏青少年参与认知控制的能力，进而破坏他们调节行为的媒体能力。因此，何改反复接触数字社交奖励(例如，变青通知或点赞)可能会增加神经对奖励相关线索的科学反应，降低青少年抵制查看社交媒体冲动的家探能力。

　　为探讨青少年在3个社交媒体平台（Facebook, Instagram, Snapchat）上查看行为的讨习频率是否与青春期大脑功能发育的纵向变化有关，美国北卡罗来纳大学教堂山分校研究团队对北卡罗莱纳州农村3所公立中学的惯性六年级和七年级学生进行了为期3年的功能性磁共振成像（fMRI）纵向队列研究。在这项包括169名对象的社交少年队列研究中发现，与那些从事非习惯性查看社交媒体行为的媒体学生相比，从事习惯性查看社交媒体行为的何改参与者在大脑区域内表现出不同的神经发育轨迹，包括对预期社会奖惩的情感显著性、动机和认知控制网络。该研究成果于近日发表在《JAMA Pediatrics》杂志上，题为：《Association of Habitual Checking Behaviors on Social MediaWith Longitudinal Functional Brain Development》。

　　这项队列研究表明，青少年早期的社交媒体查看行为可能与大脑对社会奖惩的敏感性变化有关。需要进一步研究社交媒体使用、青少年神经发育和心理调整之间的长期联系，以了解无处不在的社交媒体对当代青少年发展的影响。

　　注：此研究成果摘自《JAMA Pediatrics》杂志，文章内容不代表本网站观点和立场，仅供参考。